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通知公告

轉發《關於征集“指向立德樹人的教科研整體改革”典型案例的通知》

創建部門:科研處發布者:薛洋洋作者:薛洋洋時間:2020-05-10瀏覽:19設置

各處室係部:

為進一步厘清立德樹人理念在指導教科研整體改革方麵的基本內涵及功能,解決教研、科研工作“分離”以及“見術不見人”的問題,充分發揮教科研工作的育人功能,在實踐層麵上形成新時代區域(含市、區、校層麵)教科研整體融合發展的實施路徑、轉型方式及保障機製,為全省乃至全國同行提供可資借鑒的、可供推廣的一般經驗。經研究決定,蘇州市在大市範圍內征集“指向立德樹人的教科研整體改革”典型案例。具體事項通知如下:

一、征集內容

征集內容總的範圍:教師教育科研與教學研究品質提升的基本策略;課程育人的融入與滲透方式;“立教研科研規範之德、樹專業學業發展之人”的基本策略; “市教科院—各市、區教科室(教研室、教師發展中心)—學校教科室(教師發展中心)”的“三位一體”的工作網絡構建;各級各類教科研機構的建設標準、工作標準及規範製度;教研、科研融入學校全麵調研內容之中的常態化實施策略;課程、教材、教學、評價一體化改革的路徑;教科研融合建設基地的運行方式和路徑;“教科研訓”一體化融合發展模式的構建;課題網絡化管理服務平台建設與使用;研究型教師成長管理的信息化平台建設;智慧教研的方式創新與運行路徑;區域內及跨地區的教科研協同創新方式與路徑;學校“科研聯盟”與“教學聯盟”的組織建設與合體運行機製;教師教科研工作的評價激勵機製;教科研成果的推廣與輻射機製;“菜單式”教師教科研培訓體係的構建;教科研工作效能優化的行動策略;市(縣、區)教研科研一體化良性運行的典型案例分析;研究型教師的個案分析;“服務+引領”的教科研隊伍建設;“關聯+嵌入”的教科研模式改革;“共享+發展”的教科研路徑改革;“反思+自覺”的教科研文化建設等。

具體分為以下7大類:

1. 區域(含市、區、校層麵)教科研整體改革的實施方案(含改革路徑、轉型方式及實施機製等);

2. 區域(含市、區、校層麵)教科研整體改革的典型做法(每份材料隻闡述一種做法,說清楚“做了什麼”“為什麼這樣做”以及“做得怎樣”即可);

3.“課題進課堂”的典型案例(圍繞課題研究,說明課題進入課堂的“所研”“所行”及“所思”);

4.教科研成果在教育教學中推廣運用的典型案例(包含成果內容、推廣形式、運用範圍以及實際效果等);

5.“教研”與“科研”一體化的典型活動案例(圍繞一個活動或係列主題活動,體現“教研”與“科研”的融合,揭示“以科研高度做教研,以教研實度做科研”的深刻內涵);

6.研究型(或學術型)教師的研究案例(以名、特、優教師為研究對象,說明研究過程,探究成長曆程,揭示成長規律);

7.“教科研融合建設基地”專項典型案例(本項征集對象僅限姑蘇區,內容參照《蘇州市教育科學研究院“教科研融合建設基地”實施方案》)。

二、撰寫要求

1.總體思想:真問題,真想法,真實踐,真表達,我手寫吾行;

2.風格要求:個性化視角,個性化思考,個性化行動,個性化表達;

3.行文規範:凸顯要點,均衡展開;質實就簡,去除冗言。行於所當行,止於所當止。有話則長,無話則短。

三、征集說明

1.本項征集自即日起,至 2020 12 31

2.本次案例征集隻需交電子稿,通過企業微信交給薛洋洋老師;

3.來稿隨收隨審,主要用途有:

1)擇優刊發《蘇州教育研究》及《蘇州教育》雜誌;

2)具有推廣價值的典型案例,在“蘇州市教育科學研究院”微信公眾號推送;

3)在蘇州市教學研究論文評選前送審的稿件直接推薦參與評比(無需再報);

4)對所有征集的案例進行集中評審,評出一、二、三等獎若幹,頒發證書。

科研處

                              2020 年5 月10


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